INFORME CIENTÍFICO-ERASTÓTENES

Buenas noches.
En la biblioteca dejo el informe científico sobre el proyecto Erastótenes.

LA PUERTA DE LOS TRES CERROJOS

Buenas tardes.
En la biblioteca de arriba dejo una presentación sobre el libro leído esta evalucación, "la puerta de los tres cerrojos"

EJERCICIOS FÍSICA TEMA 2

En la página de física dejo los ejercicios realizados del tema 2 de cinemática.

APUNTES TEMA 2

Buenas tarde.
He subido a la biblioteca de arriba los apuntes del tema 2 de física y un esquema con los puntos claves de la cinemática.

COMPOSICIÓN DE MOVIMIENTOS

TIRO HORIZONTAL
GRÁFICAS DE TIRO HORIZONTAL

RADIÁN

Buenas tardes.
Dejo aquí el enlace a la página de educaplus que contiene infomación sobre el radián.

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Paula Alonso y Adrián, dos compañeros de clase, realizaron el otro día una presentación sobre las cifras significativas.
Aquí dejo el enlace: http://paulafq.blogspot.com.es/2017/10/las-cifras-significativas.html

INSTRUMENTOS DE MEDIDA

Buenas noches.
He buscado cierta información sobre las características principales que ha de tener un instrumento de medida.

EJERCICIOS DE CONVERSIÓN

Hola.
He subido más ejercicios a la página de física.

TERRORISMO INCENDIARIO

 

 

 Aquí dejo enlaces a muchas noticias de distintos periódicos y diferentes fuentes:

http://www.lavanguardia.com/sucesos/20171016/432120280836/incendios-galicia-asturias-portugal-directo.html

http://www.lavanguardia.com/vida/20171016/432117102490/incendios-galicia-imagenes.html

http://www.elmundo.es/sociedad/2017/10/16/59e48180e5fdead74d8b460c.html

HURACÁN OPHELIA

Buenas tardes.
Estos días un huracán llamado Ophelia está tocando la zona de Galicia.
Enlace directo al proyecto de mi colegio de los satélites meteorológicos: http://cienciascolegiovirgendelavega.es/satelitesnoaa/satelitenoaa.htm

Dejo aquí algunas de las fotos captadas por los satélites meteorológicos de la azotea de mi colegio:
 

 


Información sobre el huracán Ophelia:

• Este se sale de los estándares convencionales.
• Estos huracanes de categoría 3 o superior se forman en aguas cálidas de más de 26.5ºC, pero Ophelia está sobre los 25ºC, algo fuera de lo convencional, a pesar de que las aguas están  2ºC más altas del promedio.
• Un facto que trabaja a favor de Ophelia es que posee un fuerte chorro de salida en los niveles superiores en el lado oeste, lo que ventila el huracán.
•  Los vientos huracanados de Ophelia se extienden hasta 75 kilómetros desde su centro.

Para una información completa: https://www.tiempo.com/ram/372552/ophelia-gran-huracan-lugar-este/

Noticia de El País:  https://elpais.com/internacional/2017/10/15/actualidad/1508085968_641265.html

EJERCICIOS EN GRUPOS

Dejo en la página de ejercicios de física y química actividades realizadas en grupos de tres y parejas, para poner ideas en común y realizar los ejercicios de una manera múltiple.

NOTICIA SEMANA DEL ESPACIO

Buenas noches.
El periódico La Opinión de Zamora publicó el pasado día una noticia sobre nuestro centro.

EJERCICIOS FÍSICA

Buenos días. En la página de física dejo unos ejercicios realizados del tema 1.

OBSERVACIÓN CON TELESCOPIO

Hola. Esta mañana quedamos en el colegio más pronto de lo habitual, para así poder observar planetas con el telescopio.
El primero que vimos fue Marte, presentado como un punto rojo brillante.
También vimos el planeta Venus.
Por último observamos La Luna, viendo perfectamente las formas de los cráteres y sus tonalidades, pudiendo utilizar las distintas herramientas del telescopio para enfocar y localizar el objetivo.

DATOS CIENTÍFICOS PELÍCULA "THE MARTIAN"

La película The Martian incluye muchos datos científicos.
En una de las escenas, vemos lo que el astronauta puede ver a través de sus casco. Estos son los datos que puede observar:

    Mis Sol 18

Oxigen                                                                                                                 Oxigen
20.99%                                                                                                                 20.78%
Preassure                                                                                                            Preassure
12.47 psi                                                                                                              4.75 psi
Temperature                                                                                                      Temperature
16.69ºC                                                                                                                21ºC

PELÍCULA "MARTE"

Buenas tardes.
Estos días estamos viendo la película The Martian en clase.
Cuando terminemos de verla subiré un informe completo con el resumen.
Hoy subo una pequeña introducción a lo que hemos visto hoy, con datos científicos que aparecieron en ella.


La película comienza con los astronautas en Marte, en la misión Ares III. Están en el día 18 cuando una fuerte tormenta de arena les hace regresar a la nave y marchar de nuevo hacia la Tierra.
Un tripulante, Mark Watney, es colpeado por la antena de comunicaciones, y los demás tuvieron que abandonarlo allí, ya que por la tormenta no podían ver nada y pensaron que estaba muerto.
Pasada la tormenta Mark se despierta. Un trozo de antena se le había clavado, perforando su traje, lo que en ocasiones normales habría provocado la muerte debido a la descompresión, pero gracias a que la sangre coagulada de la herida tapó el agujero formado por la antena, el astronauta pudo volver a la base(hábitad).
Comenzó a comprobar las provisiones que tenía y a racionar la comida. La nueva misión tardaría cuatro años en vovler a Marte, con lo que Mark necesita comida para sobrevivir hasta entonces.
Decide plantar unas patatas, utilizando para ello tierra del planeta y abono de los desechos humanos. Para conseguir el agua necesaria para las plantas,  quema hidrógeno extradido de la hidracina (N2H2,catalizador )  que la oxida con una combustión.

PLANETA MARTE

Buenos días.
Para la semana del espacio estamos preparando diversas actividades.
Vamos a ver la película Marte o The Martian.
Para ello queremos contar con una información previa del planeta Marte.

• La distancia media entre Marte y la Tierra es de unos 225 millones de kilómetros.
• El radio de la Marte es de 3.397 km. y el radio de la Tierra es de 6.378 km.
• La gravedad de Marte es de  3,711 m/s² y la gravedad de la Tierra es de 9,807 m/s².
• La temperatura media del Planeta es de unos -46ºC .
• Las mínimas rondan sobre los -143ºC y las  máximas los  35ºC.
• Es conocido por las enormes tormentas de polvo. Ocurre cuando el polvo está en suspensión en la atmósgera y se calienta por el Sol
• No se producen lluvias.
• La presión atmosférica en Marte es de 7 milibares, mientras que en la Tierra es de 1024 milibares.
• En Marte hay un 0.13% de oxígeno. En la Tierra hay un 21% de oxígeno.
• Se tardaría en llegar a marte unos 150 y 300 días.
• La luz recorre 3000000 km/s.  El tiempo que tarda en llegar la luz a Marte es de 208'33 horas.

LIBRO "THE MARTIAN"

En la biblioteca de arriba he subido el libro "THE MARTIAN" Y dejo aquí el enlace directo al PDF del libro.
https://drive.google.com/file/d/0B1fgsYUtKyDlZ3NuWWliNkdwMWc/view

COLEGIO VIRGEN DE LA VEGA-PROYECTO ERASTÓTENES

Hola.
Aquí hay distintas imágenes e información sobre el proyecto realizado junto a otras escuela de Brasil y Argentina.

Colegio Farroupilha - Brasil-
Bom dia Gabriel.


Somos de Porto Alegre, Rio Grande do Sul - Brasil.
Será uma satisfação compartilhar nossos dados seguem abaixo.
Enviamos também algumas fotos da atividade.


Bom trabalho a todos.


Gentil César Bruscato - Prof. Física

Colegio Concordia - Argentina-

Buenos días
Somos de Río Cuarto (Argentina)
Colegio Concordia
Distancia al Ecuador 3684,15 km
Gnomon 53, 5 cm
Sombra mínima 34,7 cm
Saludos

PRÁCTICA DE VECTORES

Buenas tardes
Dejó aquí un enlace a una página para practicar vectores, algo con lo que hemos estado trabajando en clase:
http://www.educaplus.org/

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS-PROYECTO ERASTÓTENES

Hola.
En la página de interbenavente han publicado una noticia de nuestro centro, sobre el proyecto que estamos realizando.
Dejo aquí el enlace para acceder a la noticia:
https://interbenavente.es/not/23570/el-departamento-de-ciencias-del-colegio-virgen-de-la-vega-inicia-el-curso-participando-en-el-proyecto-eratostenes-2017

CURIOSITY

La Mars Science Laboratory(Curiosity), es una misión de exploración marciana dirigida por la NASA. Fue lanzada el 26 de novimiembre de 2011 y aterrizó en Marte el 6 de agosto de 2012.

El vehículo se lanzó mediante un cohete Atlas V 541.
En el transcurso de su misión tomará docenas de muestras de suelo y polvo rocoso marciano para su análisis. Investigará la capacidad  de Marte para alojar vida.

SEMANA MUNDIAL DEL ESPACIO

La Semana Mundial del Espacio es una celebración internacional de la contribución de la ciencia y la tecnología a la mejora de la condición humana. Las Naciones Unidas la declaran anualmente del 4 al 10 de Octubre. Durante la Semana Mundial del Espacio tienen lugar eventos y programas educativos relacionados con el espacio.Las fechas de la Semana Mundial del Espacio conmemoran hitos clave del espacio: el 4 de octubre de 1957 se lanzó el Sputnik I, el primer satélite terrestre hecho por el hombre. El Tratado del Espacio Exterior tuvo efecto el 10 de Octubre de 1967 

Este año el tema es la astrobiología como "nuevos horizontes"
En clase me gustaría trabajar el tema de la vida en otros planetas, lo que supone la falta de agua, tener que estar con traje de astronauta, qué tipo organismos habitan en él...

Para más información:http://aem.gob.mx/sme-mexico/2017/index.php

PRÁCTICAS EXCEL

Buenos días.
En la biblioteca personal de arriba dejo un archivo de unas prácticas y ejercicios realizados con excel, trabajando la ley de Boyle-Mariotte.

PROYECTO ERASTÓTENES

Buenas tardes.
Hoy en clase hemos estado terminando las mediciones del proyecto.
En base a los datos tomados el pasado día (explicación en una entrada anterior) ya tenemos calculado el ángulo.
Para ellos primero calculamos la longitud del gnomon, posteriormente la longitud de la sombra de este, y con ello calculamos la tangente. Después, ya conseguimos el ángulo.
Aquí adjunto una foto con los resultados, pero en el próximo día dejaré un archivo en la biblioteca con el informe científico completo.

LEY DE BOYLE-MARIOTTE

-La ley fue escrita por Boyle en 1662(s XVII).
 Edme Mariotte público en 1676.

            ROBERT BOYLE:                                                   EDME MARIOTTE

Filósofo, químico, físico e     inventor.                       Abad, físico y químico.

Obra: THE SCEPTICAL CHYMIST.                        Francés(1620-84)

Nació en 1627 en Waterford(Irlanda)                       Fundador de la academia de ciencias de París

Edme Mariotte

Robert Boyle

INFORME CIENTÍFICO

Para realizar un correcto informe científico, este debe contener estas partes:

• PORTADA
• ÍNDICE
• RESUMEN
• OBJETIVO
• MATERIALES
• PROCEDIMIENTO
• RESULTADO Y CONCLUSIONES
• BIBLIOGRAFÍA
• AGRADECIMIENTOS

EL TEOREMA DEL LORO

Dejo aquí el enlace para acceder directamente al pdf del libro "el teorema del loro", ya que por problemas de contenido no puedo insertarlo en mi biblioteca.
http://www.librosmaravillosos.com/elteoremadelloro/pdf/elteoremadelloro%20-%20Denis%20Guedj.pdf

INFORMACIÓN SOBRE EL CAMBIO DE ESTACIONES

LOS CAMBIOS DE ESTACIONES

El eje de rotación terrestre se mantiene apuntando durante todo el año hacia una región concreta de la esfera celeste, caracterizada por la cercanía de la estrella Polar. Las estaciones tienen lugar porque el eje de la Tierra está inclinada 23º 27' con respecto al plano de su órbita.

Las estaciones varían de un extremo al otro del mundo. En las áreas mas templadas de los hemisferios norte y sur se reconocen cuatro estaciones (primavera, verano, otoño e invierno).

En los Polos Norte y Sur hay sólo dos estaciones (invierno y verano) mientras que en los países ecuatoriales y tropicales las estaciones se dividen en aquellos periodos en los cuales hay sequías o lluvia.

El solsticio es aquel instante en que el Sol se halla en uno de los dos trópicos.

Esto ocurre el 21 de junio para el Trópico de Cáncer y el 21 de diciembre para el Trópico de Capricornio. El solsticio de diciembre hace, en el hemisferio boreal, que el día sea más corto y la noche más larga del año; y en el hemisferio austral, la noche más corta y el día más largo. El solsticio de junio hace, en el hemisferio boreal, que el día sea más largo y la noche más corta del año; y en el hemisferio austral, el día más corto y la noche más larga.

El equinoccio es aquél instante en que, por hallarse el Sol sobre el Ecuador, los días y las noches son iguales en toda la Tierra; esto ocurre anualmente el 21 de marzo y el 22-23 de septiembre.

La latitud de los trópicos no puede ser otra que 23º 27'; al igual que la de los círculos polares es 66º 33'; es decir, 90º - 23º 27'.

La Tierra, en su movimiento anual alrededor del Sol, provoca distintos tipos de iluminación. Los dos extremos contrarios de iluminación terrestre son los solsticios de verano e invierno, siendo los equinoccios de primavera y otoño idénticos en cuanto a iluminación terrestre.

Solsticios y equinoccios totalizan los cuatro instantes en que anualmente se produce un cambio de estación. El cambio de una estación a otra, así como de un estado de soleamiento a otro no se produce de forma repentina; el mismo movimiento de rotación y traslación terrestre produce un cambio constante y gradual que acontece con el sucesivo transcurrir de los días, semanas y meses.

En las regiones cercanas a los polos, el 21 de marzo, el Polo Norte recibirá la luz del Sol, mientras que sobre el Polo Sur reinará la oscuridad durante unos seis meses. A cada rotación de la Tierra, el Sol permanecerá visible sobre el horizonte durante las 24 horas mientras que al día siguiente aparecerá más alto en el cielo. Tras alcanzar alrededor del 21 de junio su máxima altura sobre el horizonte, el Sol comenzará un lento movimiento de descenso, casi una espiral vista desde el polo, que nuevamente lo llevará al horizonte alrededor del 23 de septiembre. Durante los seis meses siguientes, la luz del Sol no caerá ya sobre el Polo Norte, siendo el Sur el que disfrutará de un prolongado día con unos seis meses de iluminación o soleamiento. 

 

EL MÉTODO CIENTÍFICO

Hola.
Hoy en clase hemos empezado a dar el nuevo tema,; LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA.
En la página de apuntes dejo los resúmenes realizados con el temario que hemos dado hoy.

EL PROYECTO ERASTÓTENES-UBA

Hola.
La universidad de Buenos Aires ha realizado investigaciones sobre el proyecto Erastótenes, para medir el radio de la tierra.
Os dejo el enlace del pdf con toda la información:
http://difusion.df.uba.ar/Erat/InstructivoEratostenes2012.pdf

Para más información, ir directamente a esta página: https://df.uba.ar/es/?option=com_content&view=article&id=6463&Itemid=251

PROYECTO MEDIR EL RADIO DE LA TIERRA

Buenos días.
El pasado viernes nuestra clase estuvimos comenzando un proyecto, en el cual teníamos que situar un palo de manera completamente vertical, y a las 14:00 (que en realidad son las 12:00 de horario solar, ya que vamos adelantados dos horas) apuntábamos cada minuto de reloj dónde se encontraba la sombra.
Los siguientes días seguiremos trabajando con ello.
Aquí os dejo algunas imágenes sobre el proyecto realizado:

ERATÓSTENES

ERATÓSTENES

Eratóstenes nació en Cirene en el año 276 a. C .Fue matemático, astrónomo y geógrafo. 

Famoso por calcular EL RADIO DE LA TIERRA. 

En Alejandría, vio un informe sobre Siena, en el cual se decía que el 21 de junio, a mediodía, los objetos no producían sombras, y en el fondo de los pozos podías ver la luz del Sol.

   Esto se debe a que esta ciudad está sobre la línea del trópico ( 33' al norte del Trópico de Cáncer) Eratóstenes  observó que, en Alejandría, el mismo día y a la misma hora no se producía este mismo hecho. Asumió que el Sol se encontraba a gran distancia y que sus rayos, al alcanzar la tierra, lo hacían en forma paralela- Esto comprobaba su idea de que la superficie de la Tierra era curva pues, de haber sido plana, no se hubiese producido esta diferencia entre las dos ciudades. El siguiente paso fue medir en Alejandría el ángulo que formaban los rayos del sol con la vertical que por construcción es igual al ángulo cuyo vértice está en el centro de la Tierra. Este ángulo resulto ser de 7'2º que unido al hecho conocido de que la distancia entre las dos ciudades era de 5.000 estadios, dieron como conclusión que la circunferencia de la Tierra medía 360·5000/7'2; es decir, 250.000 estadios. Aunque no se tienen datos exactos, se sabe que el estadio equivale a unos 160m (actualmente se suele tomar 158m). Por tanto, 250.000 estadios son aproximadamente 250.000*160/1000 = 40.000 Km. Esto equivale a un radio de 6.366 Km. o 6.286 si tomamos los 158m, contra los 6.371 Km. que son los admitidos hoy en día. 

                          

Para más información: